Un joven de 15 años ha agredido con golpes y patadas a un profesor de un instituto de San Vicente del Raspeig (Alicante), mientras una alumna lo grababa con un teléfono móvil.
Puede ser adecuado. Otro punto de vista y con un formato muy atractivo para nuestros alumnos.
Objetivo: concienciar y analizar las conductas de los acosadores, en este caso, el rechazo a otro por su aspecto físico.
Establecer un debate después de haber visionado el video y pedir a nuestros alumnos que opinen sobre el mismo. A pesar del tratamiento humorístico del tema se trata de un asunto muy serio. Establecer paralelismos con situaciones que han vivido o viven y analizarlas desde el punto de vista del sujeto rechazado.
Dado que se trata de un vídeo de animación de los estudios Pixar, es un candidato ideal para ser eliminado de los sitios de vídeos gratuitos . Todavía se muestra en Youtube, inexplicablemente. Aprovechemos que sigue a nuestra disposición para trabajarlo con nuestros alumnos.
Lamento comunicaros que ya ha sido retirado. El título: The birds (Los pájaros). Podéis encontrar información sobre este corto de animación en la web de pixar.
El vídeo está disponible en Tu.TV . Pincha aquí
Un compañero me ha hecho llegar este enlace: carta de un profesor a los candidatos en las elecciones catalanas.
Reflexiones que todos los docentes nos hacemos, independientemente del lugar en el que residamos y que están muy directamente vinculadas con el tema de este blog.
La Universidad de Barcelona, a través del Grup de Recerca en Orientación Psicopedagógica (GROP), se ha sumado a la iniciativa Colección Kit Teatral, promovida por la Fundación Autor de la SGAE. Este proyecto pretende acercar el arte dramático a los colegios y a los estudiantes de Primaria y Secundaria, al tiempo que alerta a los jóvenes sobre alguna problemática social.
En el caso de la obra Postdata, que se representará en el Teatro Alcázar de Madrid el próximo 30 de octubre, en una función única, por los alumnos del Colegio Sagrada Familia de Urgell, de Vallecas, se pone de manifiesto un problema cada vez más generalizado entre los estudiantes y, tristemente, de actuallidad en los últimos tiempos: el acoso escolar.
La aportación del GROP persigue la divulgación de materiales que puedan ser utilizados en los centros docentes, no sólo para una mejor comprensión del problema, sino también para proporcionar estrategias y recursos al profesorado.
Para más información – Departamento de Comunicación SGAE/Fundación Autor Tfnos: 91 700 09 54/49/53 Correo electrónico: sdelamarca@sgae.es Web: www.sgae.es
Organizada por el Ayuntamiento de Albacete y la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), pretende, poner a disposición de los maestros procedimientos pedagógicos y metodológicos que para trabajar con los alumnos normas, valores y comportamientos en favor de la paz y el rechazo a la violencia. El congreso tendrá lugar del 20 al 22 de abril de 2007 en Albacete. En el programa de ponencias los siguientes temas: “El desarrollo de la inteligencia emocional”, “La educación cooperativa”, “Los estereotipos y prejuicios”, “La resolución de conflictos en el aula”, “La educación multicultural y de género”, “La educación ciudadana”, etc. Más información
El Centro Reina Sofía organiza el 1 y 2 de marzo de 2007 en Valencia el Foro Infancia y Violencia. El programa de ponencias trata los siguientes temas: Violencia, infancia y sociedad; Infancia y conflictos armados; Violencia, infancia y familia; y Violencia, infancia e información. Más información
La presencia transversal de la Educación en Valores en el currículum debe ser una realidad en la educación primaria.
Educar a nuestros alumnos con una perspectiva abierta y solidaria, prepararlos para afrontar temas como la guerra, el medio ambiente, los derechos humanos, el racismo, la xenofobia, la marginación social y otros muchos es un nuevo reto para la escuela.
La propuesta didáctica “Un cuadrado en el país de los redondos” elaborada por el grupo de trabajo MEM, inicia la elaboración de materiales, en colaboración con el grupo de trabajo “Cuentos con valores” del CAP de Alcorcón.
La asociación Murciana de Apoyo a la Infancia Maltratada (AMAIM), ha elaborado una guía sobre el maltrato infantil dirigida a los profesores con el ánimo de apoyar al profesorado en su labor de detección de situaciones de riesgo para el menor.
El Refugio
ACAECAT-Asociación contra el acoso escolar en Cataluña Convoca una manifestación contra el acoso escolar en Cataluña.
Barcelona, 19 de Octubre a las 11 horas. Lugar: Vía Augusta, 202-220 frente al Departament d´Educació.
Para los que no puedan asistir pueden sumarse a la manifestación virtual:
Conocer el poder de las palabras y el impacto que éstas tienen sobre los demás es algo que no todos los menores entienden. Debemos ayudarles a analizar expresiones que utilizan normalmente en su lenguaje cotidiano y a valorar el poder que tienen para actuar sobre el estado anímico y, por tanto, en la vida de los demás de forma tanto negativa como positiva. A veces el daño puede ser involuntario. En ocasiones es premeditado. En cualquier caso, se hace imprescindible enseñarles a analizar las consecuencias que tienen sus actos y sus palabras en los demás como prevención del maltrato.
En las páginas siguientes podemos encontrar artículos, recursos y propuestas didácticas muy interesantes para conocer y trabajar su prevención en las aulas:
Cuando un menor es acosado por sus iguales suele quedar paralizado, sin saber cómo reaccionar ante los insultos.
La página http://el-refugio.net/ propone sencillas orientaciones para ayudar al alumno objeto del maltrato de sus compañeros:
http://www.cult.gva.es/orientados/1_alumnado/b1/F1/F1.htm
El Defensor del Menor, Pedro Núñez Morgades, ha apelado a la responsabilidad de los centros escolares en la detección y abordaje de los posibles casos de acoso que puedan producirse en los mismos.
El Ministerio de Educación y Ciencia ha encargado un estudio sobre violencia y acoso escolares para comprobar y analizar las dimensiones reales de este fenómeno.
Denuncian agresiones, grabadas en vídeo por sus compañeros de clase, a un niño de 11 años.
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