El día 29 de noviembre se dieron a conocer los premios del concurso “Tienes una historia que contar” . Proyecto de comunicación intergeneracional, con el objetivo de fomentar el diálogo entre dos generaciones, los mayores y los jóvenes, a través de un concurso periodístico.
“El proyecto pretende hacer reflexionar sobre la problemática actual de la escuela pública, y proponer mejoras teniendo en cuenta la situación social, afectiva y económica tanto de los padres como de los profesores y alumnos, con la intención de desarrollar aquellos valores que favorezcan la organización y funcionamiento democráticos de la escuela”.
Entre los proyectos de trabajo presenta modelos de apoyo a la Convivencia democrática y la mediación de conflictos, tratamiento de la disciplina y la disrupción escolar, las habilidades sociales y el tratamiento de la Interculturalidad. Temas directamente relacionados con la prevención del acoso escolar.
En el suplemento del domingo del diario El País aparece un interesante artículo con este título en el que se aborda el tema del maltrato escolar desde el punto de vista del agresor.
Evidentemente, como ya sabemos, el agresor siempre justifica sus actos. Frases como “yo antes era de los que recibían…” sirven para justificar sus actuales conductas violentas.
La presidenta de la Fundación Bertelsmann, Liz Mohn ha presidido el I Congreso Diálogo y Acción, organizado en Madrid por su fundación. El encuentro, en el que han participado una treintena de responsables de fundaciones y políticos, ha intentado centrar los desafíos del futuro y de hallar las soluciones desde unas bases de Compromiso Cívico, Responsabilidad Social Corporativa de las empresas y Liderazgo Político.
La prevención en el tema que nos ocupa es un factor determinante.
Para ejercer una verdadera prevención debemos aunar no solo escuela y familia, también hay factores sociales que afectan directamente a las conductas y comportamientos de nuestros menores.
La Comunidad andaluza, a través de su portal Averroes ofrece recursos y enlaces para trabajar la Convivencia y la Paz en las aulas.
La Consejería de Educación y Ciencia de Castilla La Mancha ha elaborado una serie de documentos para el profesorado sobre el maltrato entre iguales.
Los materiales se pueden descargar en formato zip. Temas:
1. Definición y características del maltrato entre iguales. Los documentos que se acompañan en formato .doc son: definición, características, tipos y lugares donde sucede el maltrato entre iguales .
2. Protocolo de actuación en el caso de maltrato entre iguales. Documentos: identificación, primeras medidas, recogida de información, elaboración de un plan de actuación, información a las familias afectadas, plan de evaluación y seguimiento y derivación.
Puedes descargar esta documentación picando aquí
El compañero Antonio García Martín nos recomienda el libro BULLYING. EL ACOSO ESCOLAR , en el que se recoge la tesis doctoral del autor Ricardo Lucena Ferrero, dirigida por Álvaro Marchesi.
El libro tiene tres partes diferenciadas:
Edita: Asociación de Mujeres por la Paz
En esta página realizada por Antonio Vicent se ofrece una fantástica recopilación de juegos para fomentar actitudes y valores para la paz .
Cada día seguimos escuchando noticias sobre la violencia y maltrato entre escolares. En muchas ocasiones eran crónicas anunciadas y sin embargo, a pesar de ello, imposibles de evitar. Pero, ¿ es realmente imposible?
El proyecto Videoteca Virtual ATEI se propone incentivar el uso didáctico e innovador de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para mejorar la calidad de la formación en todos los niveles educativos, como respuesta a los crecientes desafíos de la sociedad del conocimiento. Desde este enlace puedes acceder a una colección de videos, materiales y enlaces educativos para trabajar la Educación en Valores en las aulas.
Interesante artículo publicado en la página “Educación en Valores“, en el que se hace referencia a la intervención de D. Gregorio Peces Barba, Doctor en Derecho y Rector de la Universidad Carlos III de Madrid, en la conferencia inaugural de II Foro Social por unas relaciones familiares sin violencia celebrado en Elche.
Artículo en el que se hace referencia a la intervención de la profesora de Psicología la Educación Especial de la Universidad de Murcia y especialista en ‘bullying’, Fuensanta Cerezo en el marco del Curso de Verano de San Sebastián ‘Retraimiento social y agresividad entre escolares’.
Artículo que trata sobre la intervención de la catedrática de Psicología Evolutiva Rosario Ortega en el transcurso de el Congreso sobre la convivencia en las aulas celebrado en abril de 2005. En él se destaca que el “bullying” o violencia en las aulas es una de las causas más importantes que provocan el absentismo y el fracaso escolar.
Se trata de una entrevista realizada por el diario El Mundo en octubre de 2004 pero que tiene plena vigencia. Ofrece consejos y orientaciones muy concretos e interesantes.
Artículo en El País sobre el acoso. I. de la Fuente- Madrid - 07/11/2005
“Tienen cinco, seis u ocho años y cada día, en el recreo, mientras juegan, ensayan una coreografía. Nadie los dirige, pero en cada grupo hay jefes, amigos de la conciliación y chicos en la cuerda floja: en cualquier momento, los cabecillas pueden expulsarlos del juego.
“Lo que no saben es que los papeles que representan ahora pueden prolongarse el resto de su vida”, señala María José Díaz Aguado, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense. Ahí está el reto. Es en primaria donde pueden aprender a convivir o a reproducir el matonismo que eclosionará en secundaria.”
Andrea, de 13 años, lleva doce días con la pierna derecha rota por tres partes. El pasado 25 de octubre, tres compañeras de 1º de la ESO del instituto Virgen de la Encina de Ponferrada (León) la emprendieron a insultos, empujones y golpes con ella, a la salida de clase, hasta que cayó al suelo.
Noticia publicada el domingo 5 de noviembre de 2006.
Cuadernillo para trabajar con alumno/as de primaria. Contiene: definición, puntos para pensar, ¿Qué es maltratar?, nuestros derechos, y cinco pasos para recordar.
Autores: Carme Escudé y Jordi Collell
Para concienciar a los alumnos del problema del acoso escolar. Niveles de secundaria y bachillerato. Autores: Carme Escudé y Jordi Collell
La obra teatral ‘Postdata’, una iniciativa de la Fundación Autor para combatir el acoso escolar.
El Grup de Recerca en Orientación Psicopedagógica, de la Universidad de Barcelona, respalda este proyecto a través de una guía didáctica. Este proyecto pretende acercar el arte dramático a los colegios y a los estudiantes de Primaria y Secundaria, al tiempo que alerta a los jóvenes sobre alguna problemática social. En este caso, la obra Postdata, alerta sobre el acoso escolar o bullying.
Para solicitar el Kit Teatral de la obra POSTDATA para los centros educativos, es necesario completar un cuestionario. Acceder
Para obtener el dossier Kit Teatral. Acceder
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