Os recomiendo la lectura de este sobrecogedor reportaje publicado en El País semanal del domingo 18 de mayo y en la versión digital, a la que puedes acceder desde aquí
“El peligro está en casa. Padres, tíos, hermanos o vecinos acechan al 8% de la población infantil española. Nos acercamos a un drama tan grave como invisible -la violencia doméstica contra menores- a través de los dibujos y las palabras de niños que han sufrido abusos”.
Podéis ver también los terribles dibujos realizados por niños maltratados que forman parte de la exposición “La huella del maltrato”
Completa recopilación de artículos sobre las Competencias básicas en Quaderns Digitals.
“Esta primera obra dedicada a las competencias básicas forma parte de una série de monográficos sobre trabajos recopilados en la Hemeroteca - Biblioteca de Quaderns Digitals. Intentan con esta selección, mostrar diferentes reflexiones, mostrar pautas, ideas y recursos que permitan divulgar la enseñanza por competencias “
“Tal como indica Aznárez y Callejon \”Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.\”
La Junta de Andalucía, ha elaborado un conjunto de materiales, a partir de experiencias ya consolidadas de buenas prácticas de convivencia, cuyo objetivo es que sirvan de propuesta a los centros educativos y que puedan adaptarse a la realidad concreta de cada uno.
Estos materiales están organizados en varios cuadernillos independientes para facilitar su utilización, y vienen acompañados de un CD para facilitar la puesta en práctica de los mismos.
Aurora nos recomienda la lectura de este artículo sobre Daniel Tammet en el blog Microsiervos
Daniel Tammet, padece síndrome de Asperger. Este síndrome forma parte del espectro autista. En el caso de Daniel, además de algunos de los transtornos de la gama del autismo, manifiesta lo que se conoce como el síndrome del sabio ya que, entre otras, posee una gran habilidad con los números.
“El perro de color melón” es un cuento para trabajar la tolerancia y el respeto a la diferencia. Esta publicación ha sido dirigida por el Defensor del menor en la Comunidad de Madrid y la asociación El refugio. Me parece un buen recurso para trabajar en las aulas por lo que la presento a continuación en formato de presentación de diapositivas.
El cuento narra la historia de Abandonado, un pequeño perro de color melón. Abandonado no es feliz, está solo, nadie le quiere y él piensa que es debido a su extraño color. Pero de repente, conocerá a alguien al que no le importará esto y a partir de este momento su vida cambiará.
El cuento nos permite trabajar el lenguaje oral, la expresión de sentimientos, el cuidado por los animales y el respeto a los demás por encima de las diferencias.
Para trabajar con niños de educación infantil.
Metodología: Narrar la historia mostrando los dibujos del cuento a todo el grupo, posteriormente hablar de ello en la asamblea.
Jugar a expresar sentimientos. Dramatización del cuento.
La novela aborda los principales elementos que existen en el acoso: principalmente la educación de los padres como modelo educativo que transmite además de valores y creencias, también comportamientos y conductas tanto positivas como negativas.
Las experiencias vividas en la infancia se convierten en un referente y condicionamiento a lo largo de toda la vida por lo que es importante que los sujetos alcancen una adecuada autoestima, desarrollen su inteligencia emocional y consigan unas habilidades sociales básicas que les ayuden a superar las distintas situaciones y conflictos que les toque vivir.
Un libro juvenil que puede ayudar a muchos chicos a entender mejor el problema del acoso escolar.
En esta publicación Convivencia escolar, un enfoque práctico se reflexiona sobre la convivencia escolar aportando ideas, recursos y compartiendo experiencias educativas.
Senderi, es un boletín de educación en valores, iniciativa conjunta de diversas instituciones vinculadas al mundo de la educación. A través de esta publicación pretenden impulsar la elaboración y difusión de ideas, experiencias de trabajo y materiales sobre la educación en valores.
Bárbara Meneses, en un comentario en este blog nos presenta un libro que acaba de publicar titulado: CQP 1.0, una aventura para liberarte del bullying y otras formas de acoso.
Juan Manuel Moreno y Mª José Rabazo. Dpto Psicología y sociología de la educación. Universidad de Extremadura. Badajoz.
Programa de intervención dirigido a la estimulación del lenguaje oral y diseñado para ser aplicado a niños que han sido objeto de maltrato y se encuentran institucionalizados en centros de acogida a menores.
Todos los días, en todos los países, muchos niños y niñas sufren y presencian actos de violencia. La violencia contra la infancia atraviesa las fronteras culturales, sociales, educativas, de ingresos y de origen étnico, y tiene lugar en muchos entornos diferentes. Parte de esta violencia está permitida por las leyes nacionales, y puede tener sus raíces en prácticas culturales, económicas y sociales.
