Socioescuela es una herramienta Online que se utiliza en Centros Educativos para que puedan DETECTAR e INTERVENIR en Situaciones de ACOSO ESCOLAR. sociescuela.es/wp/
El test Sociescuela se anuncia como altamente fiable y válido para la detección del Bullying o Acoso Escolar. Los alumnos informan sobre el resto de compañeros y compañeras de clase lo cual mejora la calidad de la información respecto a un test realizado por autoinforme. Sociescuela propone una serie de pautas para mejorar la situación del alumno con riesgo. El procedimiento a seguir para aplicar el test sería:
Un grupo de profesionales de la enseñanza, en todos sus ámbitos ha iniciado la andadura de este blog sobre Competencias básicas.
Se trata de un espacio bilingüe donde ya colabora gente de distintas comunidades autónomas. Podéis encontrar todo tipo de material, desde los documentos más teóricos de los expertos, hasta las experiencias y propuestas de distintos educadores que ya trabajan con el tema. «Puede ser un buen lugar donde dar respuesta a las preguntas que se plantean ante el reto de programar por competencias y de esta manera tener claro cuál es la mejor manera de conseguirlo».
Completa recopilación de artículos sobre las Competencias básicas en Quaderns Digitals.
«Esta primera obra dedicada a las competencias básicas forma parte de una série de monográficos sobre trabajos recopilados en la Hemeroteca – Biblioteca de Quaderns Digitals. Intentan con esta selección, mostrar diferentes reflexiones, mostrar pautas, ideas y recursos que permitan divulgar la enseñanza por competencias «
«Tal como indica Aznárez y Callejon \»Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.\»
La Junta de Andalucía, ha elaborado un conjunto de materiales, a partir de experiencias ya consolidadas de buenas prácticas de convivencia, cuyo objetivo es que sirvan de propuesta a los centros educativos y que puedan adaptarse a la realidad concreta de cada uno.
Estos materiales están organizados en varios cuadernillos independientes para facilitar su utilización, y vienen acompañados de un CD para facilitar la puesta en práctica de los mismos.
Los mundos fantásticos pueden convertirse también en modelos para la vida real. Sobre todo si sus habitantes conviven en armonía y consiguen transmitir valores. Es el caso de El bosque encantado, el proyecto presentado por el colegio público Antonio Muñoz y Gómez de Casar de Periedo (Cantabria) y que este año ha ganado el Premio a la Acción Magistral 2007, dotado con 18.000 euros y concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia.
La UE define la competencia clave o básica, como una combinación de destrezas, conocimientosy actitudes adaptadas a los diferentes contextos. Las competencias clave o básicas son las que todas las personas precisan para su desarrollo personal, así como para ser ciudadanos activos e integrados en la sociedad.
Las competencias básicas deben haber sido alcanzadas al final de la etapa obligatoria de enseñanza de forma que la persona esté preparada para su vida adulta pero también deben seguir perfeccionándose a través de las nuevas experiencias. Por ello, la vida se entiende como un proceso de aprendizaje contínuo.
“El perro de color melón” es un cuento para trabajar la tolerancia y el respeto a la diferencia. Esta publicación ha sido dirigida por el Defensor del menor en la Comunidad de Madrid y la asociación El refugio. Me parece un buen recurso para trabajar en las aulas por lo que la presento a continuación en formato de presentación de diapositivas.
El cuento narra la historia de Abandonado, un pequeño perro de color melón. Abandonado no es feliz, está solo, nadie le quiere y él piensa que es debido a su extraño color. Pero de repente, conocerá a alguien al que no le importará esto y a partir de este momento su vida cambiará.
El cuento nos permite trabajar el lenguaje oral, la expresión de sentimientos, el cuidado por los animales y el respeto a los demás por encima de las diferencias.
Para trabajar con niños de educación infantil.
Metodología: Narrar la historia mostrando los dibujos del cuento a todo el grupo, posteriormente hablar de ello en la asamblea.
Jugar a expresar sentimientos. Dramatización del cuento.
El Ayuntamiento de Madrid ha puesto en marcha la Escuela de la Convivenciacon el objetivo de trabajar por » la construcción de una sociedad sobre la base de la tolerancia social e intercultural».
La Escuela de Convivencia facilitará un espacio de formación, educación e intercambio con la finalidad de promover la sensibilización social y facilitar el conocimiento y el respeto entre las distintas culturas que conviven en la capital.
La formación que oferta la Escuela de Convivencia está dirigida a profesionales, que precisen formación en temas de inmigración, convivencia y diversidad cultural, y necesiten mantener conocimientos exhaustivos y continuos sobre esta temática.
SE contará itualmente con un aula virtual que proporcione formación e información on-line sobre convivencia e interculturalidad, con la ayuda de foros, grupos de debate, etc.
El videojuego Piopá, una aventura diferente que invita a los niños con edades entre los 7 y los 9 años a participar en una historia mágica, es en realidad un test psicológico para detectar casos de acoso escolar en los colegios.
A lo largo del juego, el jugador va completando, sin saberlo un pequeño test, que puede alertar de situaciones de acoso escolar. Esta información queda almacenada en el PC, protegiendo la identidad del menor, para ser examinada por los psicólogos del centro.
El videojuego se está probando desde hace unas semanas de forma experimental para ver cómo funciona y si les gusta a los escolares. Después está previsto que se empiece a aplicar en los colegios a partir de septiembre.
Os recomiendo la lectura de este artículo publicado en el blog Educar es fácil. En él, su autor nos cuenta la iniciativa de la Dirección General de la Policía de Seattle (Washington), que ha confeccionado un informe para los padres de hijos que son llevados a la comisaría por haber hecho algo incorrecto. También lo entregan a los colegios para que lo difundan entre las familias.La finalidad del informe es hacer conscientes a los padres de su responsabilidad y de la influencia que su comportamiento, tanto positivo como negativo, ejerce sobre sus hijos.
En esta publicación Convivencia escolar, un enfoque práctico se reflexiona sobre la convivencia escolar aportando ideas, recursos y compartiendo experiencias educativas.
Cortometraje didáctico de Julio Campanero, que ironiza sobre el empleo de un recurso natural (la madera) para abordar un conflicto actual (el bullying o acoso escolar).
En El País podéis ver una fotogalería sobre retratos de familia. Forman parte de el libro editado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales sobre los nuevos modelos de convivencia familiar.
Definición de apego En el desarrollo infantil, se denomina como apego al vínculo especial que se establece entre madre-niño o cuidador-niño.
En el apego podemos distinguir varios elementos: es una relación emocional duradera con una persona en concreto, que da de seguridad, calma, placidez al niño. Su pérdida o carencia provoca ansiedad.
Se considera fundamental en el desarrollo infantil ya que establece las bases del equilibrio emocional a la vez que favorece unas relaciones sociales positivas en el futuro.
Una relación positiva y afectiva con la madre o cuidadora, implica un aprendizaje positivo en la relación afectiva con otros, mientras que un deficiente apego puede provocar problemas emocionales y conductuales a lo largo de la vida.
El Apego I
La construcción del apego.
Apego II
La importancia del apego en la construcción de la personalidad.
Trabajar la convivencia. El acoso escolar. 
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