Archive for the ‘Publicaciones’ Category

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Voces vitales

enero 11, 2010
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La asociación boliviana Voces Vitales, de manos de su Presidenta, la periodista Karenka Flores Palacios han publicado en el 2009 un libro titulado Por el Derecho a Una vida Escolar sin Violencia, un estudio que pretende mostrar la realidad que viven los jóvenes escolares en este país americano, un reflejo si cabe, de lo que viven otros jóvenes en otros países y culturas del mundo. Escribe la autora de primera mano, sus experiencias en el colegio como alumna y desgraciadamente después, sus experiencias como madre de una jóven acosada por sus compañeras de colegio por el simple hecho de sufrir epilepsia.

Más información en Monjes Locos

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En algún lugar de China

noviembre 25, 2009
Portada del  cuento En un lugar de China

En un lugar de China

En algún lugar de China es un proyecto editorial promovido por Syllabus Ediciones con el fin de recaudar fondos destinados a la Asociación de Familias Adoptantes en China (AFAC), que gestiona programas en los orfanatos chinos para operar a los niños con necesidades médicas especiales y así facilitar su adopción. Para conseguirlo, el 50% del PVP de los ejemplares vendidos será cedido a la asociación.

EL LIBRO

En algún lugar de China es un álbum infantil ilustrado que cuenta una historia, en clave de leyenda, en la que unos pájaros muy especiales vuelan por todo el mundo buscando unos padres para cada niño a los que unen con la ayuda de un hilo rojo.

EL PROYECTO

Más del 60% de los niños que hay en los orfanatos chinos necesitan unos cuidados médicos especiales que la institución casi nunca puede pagar. Además, para el gobierno chino, estos niños no son adoptables.

Los fondos obtenidos de la venta del cuento irán destinados a la Asociación de Familias Adoptantes en China (AFAC) y serán utilizados para financiar el coste de las operaciones que necesiten los niños de los orfanatos de la provincia de Gansu, con el fin de mejorar sus condiciones de vida y facilitar su adopción.

Los autores explican el proyecto

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Las huellas del maltrato

mayo 19, 2008

el gritomonstruo

Os recomiendo la lectura de este sobrecogedor reportaje publicado en El País semanal del domingo 18 de mayo y en la versión digital, a la que puedes acceder desde aquí

“El peligro está en casa. Padres, tíos, hermanos o vecinos acechan al 8% de la población infantil española. Nos acercamos a un drama tan grave como invisible -la violencia doméstica contra menores- a través de los dibujos y las palabras de niños que han sufrido abusos”.

Podéis ver también los terribles dibujos realizados por niños maltratados que forman parte de la exposición “La huella del maltrato”

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Competencias básicas

febrero 12, 2008
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Completa recopilación de artículos sobre las Competencias básicas en Quaderns Digitals.

Esta primera obra dedicada a las competencias básicas forma parte de una série de monográficos sobre trabajos recopilados en la Hemeroteca – Biblioteca de Quaderns Digitals. Intentan con esta selección, mostrar diferentes reflexiones, mostrar pautas, ideas y recursos que permitan divulgar la enseñanza por competencias “

Tal como indica Aznárez y Callejon \”Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.\”

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Material para la Mejora de la Convivencia Escolar

octubre 29, 2007

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La Junta de Andalucía, ha elaborado un conjunto de materiales, a partir de experiencias ya consolidadas de buenas prácticas de convivencia, cuyo objetivo es que sirvan de propuesta a los centros educativos y que puedan adaptarse a la realidad concreta de cada uno.

Estos materiales están organizados en varios cuadernillos independientes para facilitar su utilización, y vienen acompañados de un CD para facilitar la puesta en práctica de los mismos.

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Daniel Tammet

octubre 3, 2007

PORTADAPORTADA

 fotodaniel en una conferencia

Aurora nos recomienda la lectura de este artículo sobre Daniel Tammet en el blog Microsiervos

Daniel Tammet,  padece  síndrome de Asperger. Este síndrome forma parte del espectro autista. En el caso de Daniel, además de algunos de los transtornos de la gama del autismo, manifiesta lo que se conoce como el síndrome del sabio ya que, entre otras,  posee una gran habilidad con los números.

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El perro de color melón

septiembre 28, 2007

  “El perro de color melón” es un cuento para trabajar la tolerancia y el respeto a la diferencia. Esta publicación ha sido dirigida por el Defensor del menor en la Comunidad de Madrid y la asociación El refugio. Me parece un buen recurso para trabajar en las aulas por lo que la presento a continuación en formato de presentación de diapositivas. 

  

El cuento narra la historia de Abandonado, un pequeño perro de color melón. Abandonado no es feliz, está solo, nadie le quiere y él piensa que es debido a su extraño color. Pero de repente,  conocerá a alguien al que no le importará esto y a partir de este momento su vida cambiará.

El cuento nos permite trabajar el lenguaje oral, la expresión de sentimientos, el cuidado por los animales y el respeto a los demás por encima de las diferencias.

Para trabajar con niños de educación infantil.

Metodología: Narrar la historia  mostrando los dibujos del cuento a todo el grupo, posteriormente hablar de ello en la asamblea.
Jugar a expresar sentimientos. Dramatización del cuento.

Portada publicación Perro color melón

Descargar publicación en formato PDF:   “El perro de color melón” . También puedes descargar esta publicación a través de la página  Web de la Oficina Defensor del menor de la Comunidad de Madrid.

Puedes plastificar y encuadernar el cuento y dejarlo en el rincón de la biblioteca de aula,  accesible para los alumnos en cualquier momento.